Allgemein

Latein

Grundoptionen religiöser Bildung (LB-7A)

Dozent:innen: Univ.-Prof. Dr. Stefan Altmeyer
Kurzname: relig. Bildung
Kurs-Nr.: 01.053.021
Kurstyp: Vorlesung

Voraussetzungen / Organisatorisches

BITTE BEACHTEN:
Die Veranstaltung findet zweistündig (8-10) statt bis 28.5.2020.
Diese Veranstaltung an der Katholisch-Theologischen Fakultät ist im Rahmen der Vakanz des Lehrstuhls für Religionspädagogik auch für Studierende der Evangelisch-Theologischen Fakultät belegbar.
 

Digitale Lehre

Die Veranstaltung wird als Moodlekurs stattfinden und für den Austausch in Gruppen MS-Teams nutzen. Dieses steht allen Studierenden im Rahmen von Microsoft Office365 ProPlus zur Verfügung und kann heruntergeladen werden (https://www.zdv.uni-mainz.de/microsoft-wichtige-software/).

Bitte kümmern Sie sich rechtzeitig zu Semesterbeginn darum, dass Sie die Software auf Ihrem Gerät nutzen können.

Sie erhalten zu Beginn der Vorlesungszeit eine Nachricht mit weiteren Informationen zum Ablauf der Veranstaltung.

Empfohlene Literatur

Gottfried Bitter u.a. (Hg.), Neues Handbuch religionspädagogischer Grundbegriffe, München, 2. Aufl. 2006.
Reinhold Boschki, Einführung in die Religionspädagogik, Darmstadt, 3. Aufl. 2017.
Bernd Schröder, Religionspädagogik, Tübingen 2012.

Inhalt

Die Vorlesung führt in elementare Fragestellungen der Religionspädagogik ein, indem sie nach "Grundoptionen religöser Bildung" und damit nach den Bedingungen von Praxiskompetenzen fragt. Unter religionspädagogischer Praxis sollen die Fülle von reflektierten Bildungsbemühungen in Sachen Religion und Glaube im engeren oder weiteren Kontext von Kirche verstanden werden: von der frühkindlichen religiösen Erziehung, über den Religionsunterricht, die Katechese in der Gemeinde bis hin zur theologischen Erwachsenenbildung. Wie jedem kommunikativen Handeln, so liegen auch diesen Bildungsbemühungen gewisse Optionen zugrunde, die das Handeln bewusst oder unbewusst steuern. Diese handlungsleitenden Überzeugungen und Haltungen gilt es, als Grundoptionen religiöser Bildung bewusst zu machen, zu reflektieren und zu entwickeln.
Religionspädagogische Grundoptionen werden in der Vorlesung in Auseinandersetzung mit folgenden subjektorientierten Fragen erarbeitet:

  1. Auf welchem theologischen Fundament stehe ich, wenn ich einen religiösen Bildungsprozess plane oder begleite?
  2. Mit welchem Bild vom Menschen gehe ich auf die Lernenden zu?
  3. Mit welcher Haltung begegne ich religiöser Pluralität und dem religiös Anderen?
  4. Wie definiere ich meine eigene Rolle im Verhältnis zu allen am Bildungsprozess Beteiligten?
  5. Was ist meine ‚Theorie‘ religiöser Bildung, die geeignet ist, meine Grundoptionen religiöser Bildung in der Praxis zu realisieren?


 

Termine

Datum (Wochentag) Zeit Ort
23.04.2020 (Donnerstag) 08:15 - 09:45 00 322 T8
9184 - Taubertsberg III
30.04.2020 (Donnerstag) 08:15 - 09:45 00 322 T8
9184 - Taubertsberg III
07.05.2020 (Donnerstag) 08:15 - 09:45 00 322 T8
9184 - Taubertsberg III
14.05.2020 (Donnerstag) 08:15 - 09:45 00 322 T8
9184 - Taubertsberg III
28.05.2020 (Donnerstag) 08:15 - 09:45 00 322 T8
9184 - Taubertsberg III
04.06.2020 (Donnerstag) 08:15 - 09:45 00 322 T8
9184 - Taubertsberg III
18.06.2020 (Donnerstag) 08:15 - 09:45 00 322 T8
9184 - Taubertsberg III
25.06.2020 (Donnerstag) 08:15 - 09:45 00 322 T8
9184 - Taubertsberg III
02.07.2020 (Donnerstag) 08:15 - 09:45 00 322 T8
9184 - Taubertsberg III
09.07.2020 (Donnerstag) 08:15 - 09:45 00 322 T8
9184 - Taubertsberg III
Veröffentlicht am

Wolfgang Zwickel u.a. , Karte „Der See Gennesaret“, Beilage Welt und Umwelt der Bibel, Der See Gennesaret, Neue Forschungen zur Heimat Jesu Welt und Umwelt der Bibel 1/21 (Nr. 99).

Grundoptionen religiöser Bildung (LB-7A)

Dozent:innen: Univ.-Prof. Dr. Stefan Altmeyer
Kurzname: relig. Bildung
Kurs-Nr.: 01.053.021
Kurstyp: Vorlesung

Voraussetzungen / Organisatorisches

BITTE BEACHTEN:
Die Veranstaltung findet zweistündig (8-10) statt bis 28.5.2020.
Diese Veranstaltung an der Katholisch-Theologischen Fakultät ist im Rahmen der Vakanz des Lehrstuhls für Religionspädagogik auch für Studierende der Evangelisch-Theologischen Fakultät belegbar.
 

Digitale Lehre

Die Veranstaltung wird als Moodlekurs stattfinden und für den Austausch in Gruppen MS-Teams nutzen. Dieses steht allen Studierenden im Rahmen von Microsoft Office365 ProPlus zur Verfügung und kann heruntergeladen werden (https://www.zdv.uni-mainz.de/microsoft-wichtige-software/).

Bitte kümmern Sie sich rechtzeitig zu Semesterbeginn darum, dass Sie die Software auf Ihrem Gerät nutzen können.

Sie erhalten zu Beginn der Vorlesungszeit eine Nachricht mit weiteren Informationen zum Ablauf der Veranstaltung.

Empfohlene Literatur

Gottfried Bitter u.a. (Hg.), Neues Handbuch religionspädagogischer Grundbegriffe, München, 2. Aufl. 2006.
Reinhold Boschki, Einführung in die Religionspädagogik, Darmstadt, 3. Aufl. 2017.
Bernd Schröder, Religionspädagogik, Tübingen 2012.

Inhalt

Die Vorlesung führt in elementare Fragestellungen der Religionspädagogik ein, indem sie nach "Grundoptionen religöser Bildung" und damit nach den Bedingungen von Praxiskompetenzen fragt. Unter religionspädagogischer Praxis sollen die Fülle von reflektierten Bildungsbemühungen in Sachen Religion und Glaube im engeren oder weiteren Kontext von Kirche verstanden werden: von der frühkindlichen religiösen Erziehung, über den Religionsunterricht, die Katechese in der Gemeinde bis hin zur theologischen Erwachsenenbildung. Wie jedem kommunikativen Handeln, so liegen auch diesen Bildungsbemühungen gewisse Optionen zugrunde, die das Handeln bewusst oder unbewusst steuern. Diese handlungsleitenden Überzeugungen und Haltungen gilt es, als Grundoptionen religiöser Bildung bewusst zu machen, zu reflektieren und zu entwickeln.
Religionspädagogische Grundoptionen werden in der Vorlesung in Auseinandersetzung mit folgenden subjektorientierten Fragen erarbeitet:

  1. Auf welchem theologischen Fundament stehe ich, wenn ich einen religiösen Bildungsprozess plane oder begleite?
  2. Mit welchem Bild vom Menschen gehe ich auf die Lernenden zu?
  3. Mit welcher Haltung begegne ich religiöser Pluralität und dem religiös Anderen?
  4. Wie definiere ich meine eigene Rolle im Verhältnis zu allen am Bildungsprozess Beteiligten?
  5. Was ist meine ‚Theorie‘ religiöser Bildung, die geeignet ist, meine Grundoptionen religiöser Bildung in der Praxis zu realisieren?


 

Termine

Datum (Wochentag) Zeit Ort
23.04.2020 (Donnerstag) 08:15 - 09:45 00 322 T8
9184 - Taubertsberg III
30.04.2020 (Donnerstag) 08:15 - 09:45 00 322 T8
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07.05.2020 (Donnerstag) 08:15 - 09:45 00 322 T8
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14.05.2020 (Donnerstag) 08:15 - 09:45 00 322 T8
9184 - Taubertsberg III
28.05.2020 (Donnerstag) 08:15 - 09:45 00 322 T8
9184 - Taubertsberg III
04.06.2020 (Donnerstag) 08:15 - 09:45 00 322 T8
9184 - Taubertsberg III
18.06.2020 (Donnerstag) 08:15 - 09:45 00 322 T8
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25.06.2020 (Donnerstag) 08:15 - 09:45 00 322 T8
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02.07.2020 (Donnerstag) 08:15 - 09:45 00 322 T8
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09.07.2020 (Donnerstag) 08:15 - 09:45 00 322 T8
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Veröffentlicht am | Veröffentlicht in Allgemein

Benedikt Hensel (Hg.), The History of the Jacob Cycle (Genesis 25-35). Recent Research on the Compilation, the Redaction and the Reception of the Biblical Narrative and Its Historical and Cultural Contexts (Archaeology and Bible 4), Tübingen: Mohr Siebeck 2021.

Grundoptionen religiöser Bildung (LB-7A)

Dozent:innen: Univ.-Prof. Dr. Stefan Altmeyer
Kurzname: relig. Bildung
Kurs-Nr.: 01.053.021
Kurstyp: Vorlesung

Voraussetzungen / Organisatorisches

BITTE BEACHTEN:
Die Veranstaltung findet zweistündig (8-10) statt bis 28.5.2020.
Diese Veranstaltung an der Katholisch-Theologischen Fakultät ist im Rahmen der Vakanz des Lehrstuhls für Religionspädagogik auch für Studierende der Evangelisch-Theologischen Fakultät belegbar.
 

Digitale Lehre

Die Veranstaltung wird als Moodlekurs stattfinden und für den Austausch in Gruppen MS-Teams nutzen. Dieses steht allen Studierenden im Rahmen von Microsoft Office365 ProPlus zur Verfügung und kann heruntergeladen werden (https://www.zdv.uni-mainz.de/microsoft-wichtige-software/).

Bitte kümmern Sie sich rechtzeitig zu Semesterbeginn darum, dass Sie die Software auf Ihrem Gerät nutzen können.

Sie erhalten zu Beginn der Vorlesungszeit eine Nachricht mit weiteren Informationen zum Ablauf der Veranstaltung.

Empfohlene Literatur

Gottfried Bitter u.a. (Hg.), Neues Handbuch religionspädagogischer Grundbegriffe, München, 2. Aufl. 2006.
Reinhold Boschki, Einführung in die Religionspädagogik, Darmstadt, 3. Aufl. 2017.
Bernd Schröder, Religionspädagogik, Tübingen 2012.

Inhalt

Die Vorlesung führt in elementare Fragestellungen der Religionspädagogik ein, indem sie nach "Grundoptionen religöser Bildung" und damit nach den Bedingungen von Praxiskompetenzen fragt. Unter religionspädagogischer Praxis sollen die Fülle von reflektierten Bildungsbemühungen in Sachen Religion und Glaube im engeren oder weiteren Kontext von Kirche verstanden werden: von der frühkindlichen religiösen Erziehung, über den Religionsunterricht, die Katechese in der Gemeinde bis hin zur theologischen Erwachsenenbildung. Wie jedem kommunikativen Handeln, so liegen auch diesen Bildungsbemühungen gewisse Optionen zugrunde, die das Handeln bewusst oder unbewusst steuern. Diese handlungsleitenden Überzeugungen und Haltungen gilt es, als Grundoptionen religiöser Bildung bewusst zu machen, zu reflektieren und zu entwickeln.
Religionspädagogische Grundoptionen werden in der Vorlesung in Auseinandersetzung mit folgenden subjektorientierten Fragen erarbeitet:

  1. Auf welchem theologischen Fundament stehe ich, wenn ich einen religiösen Bildungsprozess plane oder begleite?
  2. Mit welchem Bild vom Menschen gehe ich auf die Lernenden zu?
  3. Mit welcher Haltung begegne ich religiöser Pluralität und dem religiös Anderen?
  4. Wie definiere ich meine eigene Rolle im Verhältnis zu allen am Bildungsprozess Beteiligten?
  5. Was ist meine ‚Theorie‘ religiöser Bildung, die geeignet ist, meine Grundoptionen religiöser Bildung in der Praxis zu realisieren?


 

Termine

Datum (Wochentag) Zeit Ort
23.04.2020 (Donnerstag) 08:15 - 09:45 00 322 T8
9184 - Taubertsberg III
30.04.2020 (Donnerstag) 08:15 - 09:45 00 322 T8
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07.05.2020 (Donnerstag) 08:15 - 09:45 00 322 T8
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14.05.2020 (Donnerstag) 08:15 - 09:45 00 322 T8
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28.05.2020 (Donnerstag) 08:15 - 09:45 00 322 T8
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04.06.2020 (Donnerstag) 08:15 - 09:45 00 322 T8
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18.06.2020 (Donnerstag) 08:15 - 09:45 00 322 T8
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25.06.2020 (Donnerstag) 08:15 - 09:45 00 322 T8
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02.07.2020 (Donnerstag) 08:15 - 09:45 00 322 T8
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09.07.2020 (Donnerstag) 08:15 - 09:45 00 322 T8
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Veröffentlicht am | Veröffentlicht in Allgemein

Andrew Bowden, Desire in Paul’s Undisputed Epistles, WUNT II.539, Tübingen 2020.

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Dozent:innen: Univ.-Prof. Dr. Stefan Altmeyer
Kurzname: relig. Bildung
Kurs-Nr.: 01.053.021
Kurstyp: Vorlesung

Voraussetzungen / Organisatorisches

BITTE BEACHTEN:
Die Veranstaltung findet zweistündig (8-10) statt bis 28.5.2020.
Diese Veranstaltung an der Katholisch-Theologischen Fakultät ist im Rahmen der Vakanz des Lehrstuhls für Religionspädagogik auch für Studierende der Evangelisch-Theologischen Fakultät belegbar.
 

Digitale Lehre

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Bitte kümmern Sie sich rechtzeitig zu Semesterbeginn darum, dass Sie die Software auf Ihrem Gerät nutzen können.

Sie erhalten zu Beginn der Vorlesungszeit eine Nachricht mit weiteren Informationen zum Ablauf der Veranstaltung.

Empfohlene Literatur

Gottfried Bitter u.a. (Hg.), Neues Handbuch religionspädagogischer Grundbegriffe, München, 2. Aufl. 2006.
Reinhold Boschki, Einführung in die Religionspädagogik, Darmstadt, 3. Aufl. 2017.
Bernd Schröder, Religionspädagogik, Tübingen 2012.

Inhalt

Die Vorlesung führt in elementare Fragestellungen der Religionspädagogik ein, indem sie nach "Grundoptionen religöser Bildung" und damit nach den Bedingungen von Praxiskompetenzen fragt. Unter religionspädagogischer Praxis sollen die Fülle von reflektierten Bildungsbemühungen in Sachen Religion und Glaube im engeren oder weiteren Kontext von Kirche verstanden werden: von der frühkindlichen religiösen Erziehung, über den Religionsunterricht, die Katechese in der Gemeinde bis hin zur theologischen Erwachsenenbildung. Wie jedem kommunikativen Handeln, so liegen auch diesen Bildungsbemühungen gewisse Optionen zugrunde, die das Handeln bewusst oder unbewusst steuern. Diese handlungsleitenden Überzeugungen und Haltungen gilt es, als Grundoptionen religiöser Bildung bewusst zu machen, zu reflektieren und zu entwickeln.
Religionspädagogische Grundoptionen werden in der Vorlesung in Auseinandersetzung mit folgenden subjektorientierten Fragen erarbeitet:

  1. Auf welchem theologischen Fundament stehe ich, wenn ich einen religiösen Bildungsprozess plane oder begleite?
  2. Mit welchem Bild vom Menschen gehe ich auf die Lernenden zu?
  3. Mit welcher Haltung begegne ich religiöser Pluralität und dem religiös Anderen?
  4. Wie definiere ich meine eigene Rolle im Verhältnis zu allen am Bildungsprozess Beteiligten?
  5. Was ist meine ‚Theorie‘ religiöser Bildung, die geeignet ist, meine Grundoptionen religiöser Bildung in der Praxis zu realisieren?


 

Termine

Datum (Wochentag) Zeit Ort
23.04.2020 (Donnerstag) 08:15 - 09:45 00 322 T8
9184 - Taubertsberg III
30.04.2020 (Donnerstag) 08:15 - 09:45 00 322 T8
9184 - Taubertsberg III
07.05.2020 (Donnerstag) 08:15 - 09:45 00 322 T8
9184 - Taubertsberg III
14.05.2020 (Donnerstag) 08:15 - 09:45 00 322 T8
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28.05.2020 (Donnerstag) 08:15 - 09:45 00 322 T8
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04.06.2020 (Donnerstag) 08:15 - 09:45 00 322 T8
9184 - Taubertsberg III
18.06.2020 (Donnerstag) 08:15 - 09:45 00 322 T8
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25.06.2020 (Donnerstag) 08:15 - 09:45 00 322 T8
9184 - Taubertsberg III
02.07.2020 (Donnerstag) 08:15 - 09:45 00 322 T8
9184 - Taubertsberg III
09.07.2020 (Donnerstag) 08:15 - 09:45 00 322 T8
9184 - Taubertsberg III
Veröffentlicht am | Veröffentlicht in Allgemein

Zuständigkeiten Studiengänge

Grundoptionen religiöser Bildung (LB-7A)

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Kurstyp: Vorlesung

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Die Veranstaltung findet zweistündig (8-10) statt bis 28.5.2020.
Diese Veranstaltung an der Katholisch-Theologischen Fakultät ist im Rahmen der Vakanz des Lehrstuhls für Religionspädagogik auch für Studierende der Evangelisch-Theologischen Fakultät belegbar.
 

Digitale Lehre

Die Veranstaltung wird als Moodlekurs stattfinden und für den Austausch in Gruppen MS-Teams nutzen. Dieses steht allen Studierenden im Rahmen von Microsoft Office365 ProPlus zur Verfügung und kann heruntergeladen werden (https://www.zdv.uni-mainz.de/microsoft-wichtige-software/).

Bitte kümmern Sie sich rechtzeitig zu Semesterbeginn darum, dass Sie die Software auf Ihrem Gerät nutzen können.

Sie erhalten zu Beginn der Vorlesungszeit eine Nachricht mit weiteren Informationen zum Ablauf der Veranstaltung.

Empfohlene Literatur

Gottfried Bitter u.a. (Hg.), Neues Handbuch religionspädagogischer Grundbegriffe, München, 2. Aufl. 2006.
Reinhold Boschki, Einführung in die Religionspädagogik, Darmstadt, 3. Aufl. 2017.
Bernd Schröder, Religionspädagogik, Tübingen 2012.

Inhalt

Die Vorlesung führt in elementare Fragestellungen der Religionspädagogik ein, indem sie nach "Grundoptionen religöser Bildung" und damit nach den Bedingungen von Praxiskompetenzen fragt. Unter religionspädagogischer Praxis sollen die Fülle von reflektierten Bildungsbemühungen in Sachen Religion und Glaube im engeren oder weiteren Kontext von Kirche verstanden werden: von der frühkindlichen religiösen Erziehung, über den Religionsunterricht, die Katechese in der Gemeinde bis hin zur theologischen Erwachsenenbildung. Wie jedem kommunikativen Handeln, so liegen auch diesen Bildungsbemühungen gewisse Optionen zugrunde, die das Handeln bewusst oder unbewusst steuern. Diese handlungsleitenden Überzeugungen und Haltungen gilt es, als Grundoptionen religiöser Bildung bewusst zu machen, zu reflektieren und zu entwickeln.
Religionspädagogische Grundoptionen werden in der Vorlesung in Auseinandersetzung mit folgenden subjektorientierten Fragen erarbeitet:

  1. Auf welchem theologischen Fundament stehe ich, wenn ich einen religiösen Bildungsprozess plane oder begleite?
  2. Mit welchem Bild vom Menschen gehe ich auf die Lernenden zu?
  3. Mit welcher Haltung begegne ich religiöser Pluralität und dem religiös Anderen?
  4. Wie definiere ich meine eigene Rolle im Verhältnis zu allen am Bildungsprozess Beteiligten?
  5. Was ist meine ‚Theorie‘ religiöser Bildung, die geeignet ist, meine Grundoptionen religiöser Bildung in der Praxis zu realisieren?


 

Termine

Datum (Wochentag) Zeit Ort
23.04.2020 (Donnerstag) 08:15 - 09:45 00 322 T8
9184 - Taubertsberg III
30.04.2020 (Donnerstag) 08:15 - 09:45 00 322 T8
9184 - Taubertsberg III
07.05.2020 (Donnerstag) 08:15 - 09:45 00 322 T8
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14.05.2020 (Donnerstag) 08:15 - 09:45 00 322 T8
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28.05.2020 (Donnerstag) 08:15 - 09:45 00 322 T8
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04.06.2020 (Donnerstag) 08:15 - 09:45 00 322 T8
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18.06.2020 (Donnerstag) 08:15 - 09:45 00 322 T8
9184 - Taubertsberg III
25.06.2020 (Donnerstag) 08:15 - 09:45 00 322 T8
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02.07.2020 (Donnerstag) 08:15 - 09:45 00 322 T8
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09.07.2020 (Donnerstag) 08:15 - 09:45 00 322 T8
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Zuständigkeiten Studienbüro

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Die Veranstaltung findet zweistündig (8-10) statt bis 28.5.2020.
Diese Veranstaltung an der Katholisch-Theologischen Fakultät ist im Rahmen der Vakanz des Lehrstuhls für Religionspädagogik auch für Studierende der Evangelisch-Theologischen Fakultät belegbar.
 

Digitale Lehre

Die Veranstaltung wird als Moodlekurs stattfinden und für den Austausch in Gruppen MS-Teams nutzen. Dieses steht allen Studierenden im Rahmen von Microsoft Office365 ProPlus zur Verfügung und kann heruntergeladen werden (https://www.zdv.uni-mainz.de/microsoft-wichtige-software/).

Bitte kümmern Sie sich rechtzeitig zu Semesterbeginn darum, dass Sie die Software auf Ihrem Gerät nutzen können.

Sie erhalten zu Beginn der Vorlesungszeit eine Nachricht mit weiteren Informationen zum Ablauf der Veranstaltung.

Empfohlene Literatur

Gottfried Bitter u.a. (Hg.), Neues Handbuch religionspädagogischer Grundbegriffe, München, 2. Aufl. 2006.
Reinhold Boschki, Einführung in die Religionspädagogik, Darmstadt, 3. Aufl. 2017.
Bernd Schröder, Religionspädagogik, Tübingen 2012.

Inhalt

Die Vorlesung führt in elementare Fragestellungen der Religionspädagogik ein, indem sie nach "Grundoptionen religöser Bildung" und damit nach den Bedingungen von Praxiskompetenzen fragt. Unter religionspädagogischer Praxis sollen die Fülle von reflektierten Bildungsbemühungen in Sachen Religion und Glaube im engeren oder weiteren Kontext von Kirche verstanden werden: von der frühkindlichen religiösen Erziehung, über den Religionsunterricht, die Katechese in der Gemeinde bis hin zur theologischen Erwachsenenbildung. Wie jedem kommunikativen Handeln, so liegen auch diesen Bildungsbemühungen gewisse Optionen zugrunde, die das Handeln bewusst oder unbewusst steuern. Diese handlungsleitenden Überzeugungen und Haltungen gilt es, als Grundoptionen religiöser Bildung bewusst zu machen, zu reflektieren und zu entwickeln.
Religionspädagogische Grundoptionen werden in der Vorlesung in Auseinandersetzung mit folgenden subjektorientierten Fragen erarbeitet:

  1. Auf welchem theologischen Fundament stehe ich, wenn ich einen religiösen Bildungsprozess plane oder begleite?
  2. Mit welchem Bild vom Menschen gehe ich auf die Lernenden zu?
  3. Mit welcher Haltung begegne ich religiöser Pluralität und dem religiös Anderen?
  4. Wie definiere ich meine eigene Rolle im Verhältnis zu allen am Bildungsprozess Beteiligten?
  5. Was ist meine ‚Theorie‘ religiöser Bildung, die geeignet ist, meine Grundoptionen religiöser Bildung in der Praxis zu realisieren?


 

Termine

Datum (Wochentag) Zeit Ort
23.04.2020 (Donnerstag) 08:15 - 09:45 00 322 T8
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30.04.2020 (Donnerstag) 08:15 - 09:45 00 322 T8
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07.05.2020 (Donnerstag) 08:15 - 09:45 00 322 T8
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14.05.2020 (Donnerstag) 08:15 - 09:45 00 322 T8
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28.05.2020 (Donnerstag) 08:15 - 09:45 00 322 T8
9184 - Taubertsberg III
04.06.2020 (Donnerstag) 08:15 - 09:45 00 322 T8
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18.06.2020 (Donnerstag) 08:15 - 09:45 00 322 T8
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25.06.2020 (Donnerstag) 08:15 - 09:45 00 322 T8
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02.07.2020 (Donnerstag) 08:15 - 09:45 00 322 T8
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Zuständigkeiten Dekanat

Grundoptionen religiöser Bildung (LB-7A)

Dozent:innen: Univ.-Prof. Dr. Stefan Altmeyer
Kurzname: relig. Bildung
Kurs-Nr.: 01.053.021
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Voraussetzungen / Organisatorisches

BITTE BEACHTEN:
Die Veranstaltung findet zweistündig (8-10) statt bis 28.5.2020.
Diese Veranstaltung an der Katholisch-Theologischen Fakultät ist im Rahmen der Vakanz des Lehrstuhls für Religionspädagogik auch für Studierende der Evangelisch-Theologischen Fakultät belegbar.
 

Digitale Lehre

Die Veranstaltung wird als Moodlekurs stattfinden und für den Austausch in Gruppen MS-Teams nutzen. Dieses steht allen Studierenden im Rahmen von Microsoft Office365 ProPlus zur Verfügung und kann heruntergeladen werden (https://www.zdv.uni-mainz.de/microsoft-wichtige-software/).

Bitte kümmern Sie sich rechtzeitig zu Semesterbeginn darum, dass Sie die Software auf Ihrem Gerät nutzen können.

Sie erhalten zu Beginn der Vorlesungszeit eine Nachricht mit weiteren Informationen zum Ablauf der Veranstaltung.

Empfohlene Literatur

Gottfried Bitter u.a. (Hg.), Neues Handbuch religionspädagogischer Grundbegriffe, München, 2. Aufl. 2006.
Reinhold Boschki, Einführung in die Religionspädagogik, Darmstadt, 3. Aufl. 2017.
Bernd Schröder, Religionspädagogik, Tübingen 2012.

Inhalt

Die Vorlesung führt in elementare Fragestellungen der Religionspädagogik ein, indem sie nach "Grundoptionen religöser Bildung" und damit nach den Bedingungen von Praxiskompetenzen fragt. Unter religionspädagogischer Praxis sollen die Fülle von reflektierten Bildungsbemühungen in Sachen Religion und Glaube im engeren oder weiteren Kontext von Kirche verstanden werden: von der frühkindlichen religiösen Erziehung, über den Religionsunterricht, die Katechese in der Gemeinde bis hin zur theologischen Erwachsenenbildung. Wie jedem kommunikativen Handeln, so liegen auch diesen Bildungsbemühungen gewisse Optionen zugrunde, die das Handeln bewusst oder unbewusst steuern. Diese handlungsleitenden Überzeugungen und Haltungen gilt es, als Grundoptionen religiöser Bildung bewusst zu machen, zu reflektieren und zu entwickeln.
Religionspädagogische Grundoptionen werden in der Vorlesung in Auseinandersetzung mit folgenden subjektorientierten Fragen erarbeitet:

  1. Auf welchem theologischen Fundament stehe ich, wenn ich einen religiösen Bildungsprozess plane oder begleite?
  2. Mit welchem Bild vom Menschen gehe ich auf die Lernenden zu?
  3. Mit welcher Haltung begegne ich religiöser Pluralität und dem religiös Anderen?
  4. Wie definiere ich meine eigene Rolle im Verhältnis zu allen am Bildungsprozess Beteiligten?
  5. Was ist meine ‚Theorie‘ religiöser Bildung, die geeignet ist, meine Grundoptionen religiöser Bildung in der Praxis zu realisieren?


 

Termine

Datum (Wochentag) Zeit Ort
23.04.2020 (Donnerstag) 08:15 - 09:45 00 322 T8
9184 - Taubertsberg III
30.04.2020 (Donnerstag) 08:15 - 09:45 00 322 T8
9184 - Taubertsberg III
07.05.2020 (Donnerstag) 08:15 - 09:45 00 322 T8
9184 - Taubertsberg III
14.05.2020 (Donnerstag) 08:15 - 09:45 00 322 T8
9184 - Taubertsberg III
28.05.2020 (Donnerstag) 08:15 - 09:45 00 322 T8
9184 - Taubertsberg III
04.06.2020 (Donnerstag) 08:15 - 09:45 00 322 T8
9184 - Taubertsberg III
18.06.2020 (Donnerstag) 08:15 - 09:45 00 322 T8
9184 - Taubertsberg III
25.06.2020 (Donnerstag) 08:15 - 09:45 00 322 T8
9184 - Taubertsberg III
02.07.2020 (Donnerstag) 08:15 - 09:45 00 322 T8
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9184 - Taubertsberg III
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Sommersemester 2020

Grundoptionen religiöser Bildung (LB-7A)

Dozent:innen: Univ.-Prof. Dr. Stefan Altmeyer
Kurzname: relig. Bildung
Kurs-Nr.: 01.053.021
Kurstyp: Vorlesung

Voraussetzungen / Organisatorisches

BITTE BEACHTEN:
Die Veranstaltung findet zweistündig (8-10) statt bis 28.5.2020.
Diese Veranstaltung an der Katholisch-Theologischen Fakultät ist im Rahmen der Vakanz des Lehrstuhls für Religionspädagogik auch für Studierende der Evangelisch-Theologischen Fakultät belegbar.
 

Digitale Lehre

Die Veranstaltung wird als Moodlekurs stattfinden und für den Austausch in Gruppen MS-Teams nutzen. Dieses steht allen Studierenden im Rahmen von Microsoft Office365 ProPlus zur Verfügung und kann heruntergeladen werden (https://www.zdv.uni-mainz.de/microsoft-wichtige-software/).

Bitte kümmern Sie sich rechtzeitig zu Semesterbeginn darum, dass Sie die Software auf Ihrem Gerät nutzen können.

Sie erhalten zu Beginn der Vorlesungszeit eine Nachricht mit weiteren Informationen zum Ablauf der Veranstaltung.

Empfohlene Literatur

Gottfried Bitter u.a. (Hg.), Neues Handbuch religionspädagogischer Grundbegriffe, München, 2. Aufl. 2006.
Reinhold Boschki, Einführung in die Religionspädagogik, Darmstadt, 3. Aufl. 2017.
Bernd Schröder, Religionspädagogik, Tübingen 2012.

Inhalt

Die Vorlesung führt in elementare Fragestellungen der Religionspädagogik ein, indem sie nach "Grundoptionen religöser Bildung" und damit nach den Bedingungen von Praxiskompetenzen fragt. Unter religionspädagogischer Praxis sollen die Fülle von reflektierten Bildungsbemühungen in Sachen Religion und Glaube im engeren oder weiteren Kontext von Kirche verstanden werden: von der frühkindlichen religiösen Erziehung, über den Religionsunterricht, die Katechese in der Gemeinde bis hin zur theologischen Erwachsenenbildung. Wie jedem kommunikativen Handeln, so liegen auch diesen Bildungsbemühungen gewisse Optionen zugrunde, die das Handeln bewusst oder unbewusst steuern. Diese handlungsleitenden Überzeugungen und Haltungen gilt es, als Grundoptionen religiöser Bildung bewusst zu machen, zu reflektieren und zu entwickeln.
Religionspädagogische Grundoptionen werden in der Vorlesung in Auseinandersetzung mit folgenden subjektorientierten Fragen erarbeitet:

  1. Auf welchem theologischen Fundament stehe ich, wenn ich einen religiösen Bildungsprozess plane oder begleite?
  2. Mit welchem Bild vom Menschen gehe ich auf die Lernenden zu?
  3. Mit welcher Haltung begegne ich religiöser Pluralität und dem religiös Anderen?
  4. Wie definiere ich meine eigene Rolle im Verhältnis zu allen am Bildungsprozess Beteiligten?
  5. Was ist meine ‚Theorie‘ religiöser Bildung, die geeignet ist, meine Grundoptionen religiöser Bildung in der Praxis zu realisieren?


 

Termine

Datum (Wochentag) Zeit Ort
23.04.2020 (Donnerstag) 08:15 - 09:45 00 322 T8
9184 - Taubertsberg III
30.04.2020 (Donnerstag) 08:15 - 09:45 00 322 T8
9184 - Taubertsberg III
07.05.2020 (Donnerstag) 08:15 - 09:45 00 322 T8
9184 - Taubertsberg III
14.05.2020 (Donnerstag) 08:15 - 09:45 00 322 T8
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28.05.2020 (Donnerstag) 08:15 - 09:45 00 322 T8
9184 - Taubertsberg III
04.06.2020 (Donnerstag) 08:15 - 09:45 00 322 T8
9184 - Taubertsberg III
18.06.2020 (Donnerstag) 08:15 - 09:45 00 322 T8
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25.06.2020 (Donnerstag) 08:15 - 09:45 00 322 T8
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02.07.2020 (Donnerstag) 08:15 - 09:45 00 322 T8
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09.07.2020 (Donnerstag) 08:15 - 09:45 00 322 T8
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Wintersemester 2019/2020

Grundoptionen religiöser Bildung (LB-7A)

Dozent:innen: Univ.-Prof. Dr. Stefan Altmeyer
Kurzname: relig. Bildung
Kurs-Nr.: 01.053.021
Kurstyp: Vorlesung

Voraussetzungen / Organisatorisches

BITTE BEACHTEN:
Die Veranstaltung findet zweistündig (8-10) statt bis 28.5.2020.
Diese Veranstaltung an der Katholisch-Theologischen Fakultät ist im Rahmen der Vakanz des Lehrstuhls für Religionspädagogik auch für Studierende der Evangelisch-Theologischen Fakultät belegbar.
 

Digitale Lehre

Die Veranstaltung wird als Moodlekurs stattfinden und für den Austausch in Gruppen MS-Teams nutzen. Dieses steht allen Studierenden im Rahmen von Microsoft Office365 ProPlus zur Verfügung und kann heruntergeladen werden (https://www.zdv.uni-mainz.de/microsoft-wichtige-software/).

Bitte kümmern Sie sich rechtzeitig zu Semesterbeginn darum, dass Sie die Software auf Ihrem Gerät nutzen können.

Sie erhalten zu Beginn der Vorlesungszeit eine Nachricht mit weiteren Informationen zum Ablauf der Veranstaltung.

Empfohlene Literatur

Gottfried Bitter u.a. (Hg.), Neues Handbuch religionspädagogischer Grundbegriffe, München, 2. Aufl. 2006.
Reinhold Boschki, Einführung in die Religionspädagogik, Darmstadt, 3. Aufl. 2017.
Bernd Schröder, Religionspädagogik, Tübingen 2012.

Inhalt

Die Vorlesung führt in elementare Fragestellungen der Religionspädagogik ein, indem sie nach "Grundoptionen religöser Bildung" und damit nach den Bedingungen von Praxiskompetenzen fragt. Unter religionspädagogischer Praxis sollen die Fülle von reflektierten Bildungsbemühungen in Sachen Religion und Glaube im engeren oder weiteren Kontext von Kirche verstanden werden: von der frühkindlichen religiösen Erziehung, über den Religionsunterricht, die Katechese in der Gemeinde bis hin zur theologischen Erwachsenenbildung. Wie jedem kommunikativen Handeln, so liegen auch diesen Bildungsbemühungen gewisse Optionen zugrunde, die das Handeln bewusst oder unbewusst steuern. Diese handlungsleitenden Überzeugungen und Haltungen gilt es, als Grundoptionen religiöser Bildung bewusst zu machen, zu reflektieren und zu entwickeln.
Religionspädagogische Grundoptionen werden in der Vorlesung in Auseinandersetzung mit folgenden subjektorientierten Fragen erarbeitet:

  1. Auf welchem theologischen Fundament stehe ich, wenn ich einen religiösen Bildungsprozess plane oder begleite?
  2. Mit welchem Bild vom Menschen gehe ich auf die Lernenden zu?
  3. Mit welcher Haltung begegne ich religiöser Pluralität und dem religiös Anderen?
  4. Wie definiere ich meine eigene Rolle im Verhältnis zu allen am Bildungsprozess Beteiligten?
  5. Was ist meine ‚Theorie‘ religiöser Bildung, die geeignet ist, meine Grundoptionen religiöser Bildung in der Praxis zu realisieren?


 

Termine

Datum (Wochentag) Zeit Ort
23.04.2020 (Donnerstag) 08:15 - 09:45 00 322 T8
9184 - Taubertsberg III
30.04.2020 (Donnerstag) 08:15 - 09:45 00 322 T8
9184 - Taubertsberg III
07.05.2020 (Donnerstag) 08:15 - 09:45 00 322 T8
9184 - Taubertsberg III
14.05.2020 (Donnerstag) 08:15 - 09:45 00 322 T8
9184 - Taubertsberg III
28.05.2020 (Donnerstag) 08:15 - 09:45 00 322 T8
9184 - Taubertsberg III
04.06.2020 (Donnerstag) 08:15 - 09:45 00 322 T8
9184 - Taubertsberg III
18.06.2020 (Donnerstag) 08:15 - 09:45 00 322 T8
9184 - Taubertsberg III
25.06.2020 (Donnerstag) 08:15 - 09:45 00 322 T8
9184 - Taubertsberg III
02.07.2020 (Donnerstag) 08:15 - 09:45 00 322 T8
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09.07.2020 (Donnerstag) 08:15 - 09:45 00 322 T8
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Hebräisch und Nordwestsemitische Sprachen

Grundoptionen religiöser Bildung (LB-7A)

Dozent:innen: Univ.-Prof. Dr. Stefan Altmeyer
Kurzname: relig. Bildung
Kurs-Nr.: 01.053.021
Kurstyp: Vorlesung

Voraussetzungen / Organisatorisches

BITTE BEACHTEN:
Die Veranstaltung findet zweistündig (8-10) statt bis 28.5.2020.
Diese Veranstaltung an der Katholisch-Theologischen Fakultät ist im Rahmen der Vakanz des Lehrstuhls für Religionspädagogik auch für Studierende der Evangelisch-Theologischen Fakultät belegbar.
 

Digitale Lehre

Die Veranstaltung wird als Moodlekurs stattfinden und für den Austausch in Gruppen MS-Teams nutzen. Dieses steht allen Studierenden im Rahmen von Microsoft Office365 ProPlus zur Verfügung und kann heruntergeladen werden (https://www.zdv.uni-mainz.de/microsoft-wichtige-software/).

Bitte kümmern Sie sich rechtzeitig zu Semesterbeginn darum, dass Sie die Software auf Ihrem Gerät nutzen können.

Sie erhalten zu Beginn der Vorlesungszeit eine Nachricht mit weiteren Informationen zum Ablauf der Veranstaltung.

Empfohlene Literatur

Gottfried Bitter u.a. (Hg.), Neues Handbuch religionspädagogischer Grundbegriffe, München, 2. Aufl. 2006.
Reinhold Boschki, Einführung in die Religionspädagogik, Darmstadt, 3. Aufl. 2017.
Bernd Schröder, Religionspädagogik, Tübingen 2012.

Inhalt

Die Vorlesung führt in elementare Fragestellungen der Religionspädagogik ein, indem sie nach "Grundoptionen religöser Bildung" und damit nach den Bedingungen von Praxiskompetenzen fragt. Unter religionspädagogischer Praxis sollen die Fülle von reflektierten Bildungsbemühungen in Sachen Religion und Glaube im engeren oder weiteren Kontext von Kirche verstanden werden: von der frühkindlichen religiösen Erziehung, über den Religionsunterricht, die Katechese in der Gemeinde bis hin zur theologischen Erwachsenenbildung. Wie jedem kommunikativen Handeln, so liegen auch diesen Bildungsbemühungen gewisse Optionen zugrunde, die das Handeln bewusst oder unbewusst steuern. Diese handlungsleitenden Überzeugungen und Haltungen gilt es, als Grundoptionen religiöser Bildung bewusst zu machen, zu reflektieren und zu entwickeln.
Religionspädagogische Grundoptionen werden in der Vorlesung in Auseinandersetzung mit folgenden subjektorientierten Fragen erarbeitet:

  1. Auf welchem theologischen Fundament stehe ich, wenn ich einen religiösen Bildungsprozess plane oder begleite?
  2. Mit welchem Bild vom Menschen gehe ich auf die Lernenden zu?
  3. Mit welcher Haltung begegne ich religiöser Pluralität und dem religiös Anderen?
  4. Wie definiere ich meine eigene Rolle im Verhältnis zu allen am Bildungsprozess Beteiligten?
  5. Was ist meine ‚Theorie‘ religiöser Bildung, die geeignet ist, meine Grundoptionen religiöser Bildung in der Praxis zu realisieren?


 

Termine

Datum (Wochentag) Zeit Ort
23.04.2020 (Donnerstag) 08:15 - 09:45 00 322 T8
9184 - Taubertsberg III
30.04.2020 (Donnerstag) 08:15 - 09:45 00 322 T8
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07.05.2020 (Donnerstag) 08:15 - 09:45 00 322 T8
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14.05.2020 (Donnerstag) 08:15 - 09:45 00 322 T8
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28.05.2020 (Donnerstag) 08:15 - 09:45 00 322 T8
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04.06.2020 (Donnerstag) 08:15 - 09:45 00 322 T8
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18.06.2020 (Donnerstag) 08:15 - 09:45 00 322 T8
9184 - Taubertsberg III
25.06.2020 (Donnerstag) 08:15 - 09:45 00 322 T8
9184 - Taubertsberg III
02.07.2020 (Donnerstag) 08:15 - 09:45 00 322 T8
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09.07.2020 (Donnerstag) 08:15 - 09:45 00 322 T8
9184 - Taubertsberg III
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